Ziel des Versuchs: Bei diesem Versuch werden unterschiedliche Dichten genutzt, um Sand und Sägespäne zu trennen.
| Thema: Verfahren zur Stofftrennung | Tags: Dichte, Trennung | Klassenstufen: 5-6 | Versuchsart: SV |
Materialien
Schnappdeckelglas, Sand, Sägespäne, Wasser
Durchführung
Das Schnappdeckelglas wird etwa 2 cm hoch mit Sand gefüllt. Darauf werden 2 cm Sägespäne gegeben. Das Schnappdeckelglas wird verschlossen und geschüttelt, um ein Gemisch herzustellen. (Alternativ kann die Lehrperson den SuS das Gemisch schon fertig vorgeben). Anschließend gibt man etwas Wasser in das Schnappdeckelglas, verschließt dieses und schüttelt. Die Sägespäne können nun abgeschöpft oder vorsichtig dekantiert werden.
Beobachtung
Bei Zugabe des Wassers setzt sich der Sand am Boden ab, während die Sägespäne auf der Wasseroberfläche schwimmen.
Deutung
Die Sägespäne haben eine geringere Dichte als Wasser und schwimmen deshalb an der Oberfläche. Der Sand hingegen hat eine größere Dichte als das Wasser und setzt sich deshalb am Boden ab. Dieses Trennverfahren macht sich also die unterschiedliche Dichte der beiden Stoffe zu Nutze.
Entsorgung
Abfluss und Hausmüll.
Anmerkungen & Unterrichtsanschlüsse: Man sollte nicht zu viele Sägespäne benutzen, da diese dazu neigen, sich unter dem Sand abzusetzen und dann keine klare Trennung stattfindet. Hier kann auch mehrmaliges Schütteln helfen.
Literatur
H. Schmidkunz, W. Rentzsch, Chemische Freihandversuche: Band 1, Aulis-Verlag, 2011, S. 4.
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