Zum Inhalt springen

Ziel des Versuchs In diesem Versuch wird die Dichte von Sticktoff mit der des Sauerstoffs aus der Luft verglichen.

Vorbemerkung

Dieser Versuch zeigt mit der Dichte eine weitere Eigenschaft des Stickstoffs auf anhand derer man ihn identifizieren bzw. von anderen Stoffen unterscheiden kann. Der Versuch ist dabei aber didaktisch soweit reduziert, dass lediglich der bloße Vergleich mit Luft gezogen wird und keine genauen Zahlen betrachtet werden.

Materialien

2 Standzylinder mit Deckplatte, 2 Verbrennungslöffel, Stativ mit Stativmaterial

Chemikalien

Stickstoff, Kerzen

Gefahrstoffe

Gefahrstoff H-Sätze P-Sätze GHS-Piktogramme
Stickstoff Nicht in der Gefahrstoffliste enthalten – bitte selbst nachschlagen.

Durchführung

Die beiden Standzylinder werden mit Stickstoff gefüllt und mit Deckplatten abgedeckt. Einer der beiden Standzylinder wird anschließend mit der Öffnung nach unten in einem Stativ eingespannt und von dem zweiten wird ebenfalls die Deckplatte entfernt. Anschließend wird in den stehenden Standzylinder eine brennende Kerze auf einem Verbrennungslöffel eingetaucht. In den mit der Öffnung nach unten hängenden Standzylinder wird eine brennende Kerze gehalten.

Beobachtung

Die Kerze im hängenden Standzylinder erlischt, die im stehenden Standzylinder brennt weiter.

Abbildungen

  • Abb. 1: Vergleich der beiden Standzylinder

Deutung

Die Dichte von Stickstoff ist geringer als die Dichte vom in der Luft enthaltenen Sauerstoff, der Stickstoff steigt also nach oben und kann aus diesem Grund nicht aus dem mit der Öffnung nach unten aufgehängten Standzylinder entweichen und so erlischt die Kerze, denn Stickstoff unterstützt die Verbrennung nicht. In dem zweiten Standzylinder befindet sich nach kurzer Zeit nur noch Luft und der in ihr enthaltene Sauerstoff unterstützt die Verbrennung und die Kerze erlischt nicht.

Anmerkungen & Unterrichtsanschlüsse

Der Versuch lässt sich im Zusammenhang mit der Untersuchung der Eigenschaften von Stickstoff und der Anwendung von Nachweisreaktionen einsetzen. Er ist schnell und einfach durchzuführen, Kenntnisse über die richtige Handhabung einer Druckgasflasche sind allerdings Voraussetzun

Literatur

H. Boeck, H. Keune, Chemische Schulexperimente Band 1: Anorganische Chemie, Cornelsen, 1. Auflage, 2. Druck, 2009, S. 125.