2.123 erprobte Experimente, Arbeitsblätter, Protokolle und Videos – angelehnt an das Kerncurriculum, jeweils mit didaktischem Kommentar, Versuchsaufbau und Musterlösung.
Häufig gesucht: Nachweis Wasser Dichte Sauerstoff Kohlenstoffdioxid Luft Löslichkeit Verbrennung
Materialien in der Datenbank
Auf dieser Website finden Sie eine Sammlung von aktuell 2.123 Unterrichtsmaterialien für den Chemieunterricht. Angelehnt an das Kerncurriculum umfassen die hier veröffentlichten Experimente, Arbeitsblätter und Videos neben der eigentlichen Versuchsvorschrift mit Musterlösung einen didaktischen Kommentar, einen Versuchsaufbau, Varianten und Vorschläge zur unterrichtlichen Umsetzung.
Die hier vorgestellten Materialien wurden von Studierenden der Universität Göttingen im Rahmen von Laborpraktika entwickelt und erprobt und verstehen sich als Anregung für einen experimentellen Chemieunterricht. Unsere Intention ist es, diesen Materialien eine Plattform zu bieten, um sie so vielen Interessierten wie möglich zugänglich zu machen. Sämtliche Materialien sind daher kostenlos, ohne Registrierung erhältlich und liegen in editierbaren Formaten vor. Trotz allem muss jedoch berücksichtigt werden, dass Fehler nicht ausgeschlossen werden können. Über Anmerkungen und Korrekturen freuen wir uns daher sehr. Lesen Sie hierzu bitte auch unseren Haftungsausschluss.
Wir sehen diese Materialien als Ideensammlung für einen abwechslungsreichen, experimentellen Chemieunterricht an und hoffen, dass Sie vieles davon verwenden können!
– Timm Wilke und Thomas Waitz
Alle Materialien sind einer Klassenstufe zugeordnet. Die Durchführung geschieht auf eigene Verantwortung – bitte lesen Sie dazu unseren Haftungsausschluss.
Bei diesem Versuch wird die Volumenverringerung beim Schmelzen von Eis verdeutlicht. Dabei wird gezeigt, dass ein Glas nach dem Schmelzen von Eis nicht überläuft. SuS könnten fälschlicher Weise denken, dass Gläser beispielsweise in einem Restaurant nicht bis zum äußersten Rand gefüllt werden, weil (…)
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Dieses Experiment dient zur Bestätigung des Säure-Base-Konzepts nach Arrhenius und stellt den historischen Gedankengang über die Erkenntnisse der Ionenbewegung dar. Die SuS sollten dazu das Prinzip einer Leitfähigkeitsprüfung kennen und bereits die Dissoziation von Salzen in Wasser behandelt haben.
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In diesem Versuch wird das bei der Reaktion von Lithium und Wasser entstehende Gas aufgefangen und untersucht. Anhand dieses Versuches sollen die SuS das entstehende Gas durch eine positive Knallgasprobe als Wasserstoff identifizieren.
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Dieser Versuch dient dem Nachweis von Barium-Ionen. Die SuS sollten Reaktionsgleichungen aufstellen können und verantwortungsbewusst experimentieren.
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