Die Wirkung von Biokatalysatoren
von Marie-Lena Gallikowski
Ziel des Versuchs Mit diesem Versuch kann die Zersetzung von Wasserstoffperoxid durch Enzyme gezeigt werden.
Vorbemerkung
Materialien
Chemikalien
Gefahrstoffe
| Gefahrstoff | H-Sätze | P-Sätze | GHS-Piktogramme |
|---|---|---|---|
| Wasserstoffperoxid 30% | H302, H318 | P280, P305+P351+P338 |
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Durchführung
ACHTUNG: Wasserstoffperoxid darf nicht mit der Haut in Berührung kommen! Es sollten Handschuhe getragen werden!
Die Reagenzgläser werden mit Hilfe einer Tropfpipette circa 2-3 cm hoch mit Wasserstoffperoxidlösung gefüllt. Ein Reagenzglas (Reagenzglas 1) wird als Rückstellprobe aufbewahrt, während zu der Wasserstoffperoxidlösung in den Reagenzgläsern 2-5 etwa eine Spatelspitze der folgenden Stoffe hinzugegeben wird:
- Reagenzglas 2) gekochte Kartoffelstücke
- Reagenzglas 3) rohe Kartoffelstücke
- Reagenzglas 4) Bäckerhefe
- Reagenzglas 5) zerschnittene grüne Blätter
Anschließend wird ein glimmender Holzspan in jedes der Reagenzgläser gehalten.
Beobachtung
- Reagenzglas 1) Am Reagenzglasrand bilden sich kleine Bläschen, der Holzspan glüht nicht auf.
- Reagenzglas 2) Es ist keine Veränderung erkennbar. Der Holzspan glüht nicht auf.
- Reagenzglas 3) Es steigen viele Bläschen auf, der Holzspan glüht auf.
- Reagenzglas 4) Es steigen viele Bläschen auf, der Holzspan glüht auf.
- Reagenzglas 5) Es steigen wenige Bläschen auf, der Holzspan glüht schwach auf.
Abbildungen
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Abb. 1: Reagenzglas 5 -
Abb. 2: Reagenzgläser 2 und 3
Deutung
Durch die katalytische Aktivität einiger Stoffe (hier Enzyme) zerfällt Wasserstoffperoxid zu Wasser und Sauerstoff (positive Glimmspanprobe):
2 H2O2 (aq) → O2 (g) + 2 H2O(l)
Je nach Intensität der Gasentwicklung kann auf entsprechend höhere oder niedrigere enzymatische Aktivität geschlossen werden. Beim Kochen verlieren Enzyme zum Teil ihre Wirksamkeit, weswegen in Reagenzglas 3 keine Gasentwicklung zu beobachten ist. Lebende Organismen enthalten Enzyme, die in der Lage sind das Wasserstoffperoxid zu zersetzen.
Entsorgung
Anmerkungen & Unterrichtsanschlüsse
Alternativ können bei diesem Versuch auch andere Lebensmittel wie z.B. Bananen, Gurken, Joghurt, Milch oder Eier untersucht werden. Anschließend kann ein Bezug zur Biologie hergestellt werden, wo Enzyme in diesen Klassenstufen auch als Hilfsstoffe für Stoffwechselprozesse thematisiert werden.
Der Versuch ist effektvoller mit 10 %iger Wasserstoffperoxidlösung. Im Schülerversuch sollte jedoch auf eine geringer Konzentrierte zurückgegriffen werden.