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In diesem Versuch soll eine Reaktion von einem Nichtmetall mit Sauerstoff gezeigt werden. Es wird Schwefel zunächst in einer Gasbrennerflamme entzündet und anschließend in einem mit Sauerstoff gefüllten Standzylinder gehalten.
Der Versuch dient der Einführung des erweiterten Redoxbegriffs. Im ersten Teil des Versuches verläuft die Reaktion mit Sauerstoff, wie die SuS es bisher kennen. Im zweiten Teil erfahren sie, dass Redoxreaktionen auch ohne die Anwesenheit …
Dieser Versuch zeigt die stark hygroskopische Wirkung von Schwefelsäure
Im folgenden Versuch soll eine Möglichkeit der Wasserenthärtung gezeigt werden.
In diesem Versuch können sich die SuS ihre eigene Volta"sche Säule bauen.
In diesem Versuch wird die Leitfähigkeitsmessung instrumentalisiert, um vom Konzept der Ionenbildung von Salzen zum Säure-Konzept nach Brönsted überzuleiten.
In diesem Versuch soll aus Steinsalz Kochsalz gewonnen werden. Steinsalz dürfte nicht in jeder Schule vorhanden sein. Alternativ kann ein Kochsalz-Kiesel-Gemisch selbst hergestellt werden, um den Unterschied des ungereinigten und …
Der Versuch zeigt, dass Erdalkalimetalloxide obwohl sie zu einer Elementfamilie gehören unterschiedlich stark mit Wasser reagieren.
In diesem Versuch wird die Wärmeströmung in einem Schlauchsystem sichtbar gemacht.
Mit diesem Versuch kann gezeigt werden, dass für das Entzünden des Papierstücks eine gewisse Mindestenergie nötig ist, die aber durch das Teesieb abgeführt wird.
In diesem Versuch soll nachgewiesen werden, dass es sich bei Kalkwasser und Salzwasser um Stoffgemische aus jeweils zwei Stoffen handelt. Dazu werden zwei Ansätze aufgebaut, das Wasser wird in der Abdampfschale über dem Bunsenbrenner …
Dieser Versuch zeigt, dass bestimmte Feststoffe in Wasser gelöst werden können, andere nicht.
Die SuS lernen, dass die Temperaturabhängigkeit verschiedener Salze in Wasser eine spezifische Stoffeigenschaft ist.
Ziel des Versuchs ist der qualitative Nachweis von calcium-Ionen in Wasser durch Calciumoxalat-Lösung.
Dieser Versuch verdeutlicht die Tatsache, dass Feuer nur mit Sauerstoff brennt und es auch andere Gase gibt, die das Feuer ersticken. Er schließt an den Versuch V1 an.
Diser Versuch zeigt, dass Licht eine chemische Reaktion starten kann.
Bei dem Versuch wird Fett und Zucker aus Schokolade abgetrennt und ihr Anteil an der Schokolade gemessen.
Hier wird eine starke exotherme Reaktion mit Wunderkerzen, die unter Wasser weiter brennen, demonstriert.
In diesem Versuch werden aromatische Aminosäuren nachgewiesen, indem sie nitriert werden und eine gelbe Färbung aufweisen. Als Vorwissen benötigen die SuS Kenntnisse über den Aufbau aromatischer Aminosäuren.
In diesem Versuch soll Bronze in seine Bestandteile Kupfer und Zinn zerlegt werden. Zinn soll dabei durch die Leuchtprobe nachgewiesen werden. Auf Grund der Verwendung von Salzsäure und der Durchführung des Experimentes unter dem Abzug ist …
In diesem Versuch sollen einige Möglichkeiten der homogenen, enzymatischen und heterogenen Katalyse bei der Zersetzung von Wasserstoffperoxid thematisiert werden.
Dieser Versuch zeigt die Heftigkeit der Reaktion in Abhängigkeit des Zerteilungsgrades am Beispiel von Eisen in verdünnter Salzsäure.
An diesem Versuch wird deutlich, dass die Reaktionsgeschwindigkeit von dem Zerteilungsgrad abhängt. Es reagiert Zink mit Salzsäure, wobei Wasserstoff entsteht. Durch die Gasentwicklung lässt sich für verschiedene Zerteilungsgrade von Zink …
In diesem Versuch wird der Einfluss des Zerteilungsgrads auf chemische Reaktionen durch die Reaktion von Eisenblech, Eisenwolle und Eisenpulver beim Erhitzen in der Brennerflamme veranschaulicht.
In diesem Versuch wird die katalytische Wirkung von Asche behandelt. Durch die katalytische Wirkung ist es möglich einen Zuckerwürfel zu entzünden und diesen zu verbrennen. Dieser würde sonst nur schmelzen und karamellisieren. Dieser …